CIEBLabDiagnóstico de EntradaPerfil acadêmico e socioemocional
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CIEB LAB • DIAGNÓSTICO DE ENTRADA

Conhecer o ponto de partida de cada estudante

Cadernos diagnósticos completos por ano/série, Autoavaliação Socioemocional, matrizes de referência e perfil longitudinal reunidos em um único módulo.

DA
AVALIAÇÃO DE ENTRADA

Diagnóstico acadêmico

6º ao 9º ano e 1ª à 3ª série em caderno único por etapa, com correção e relatórios destacados por componente e habilidade.

Abrir diagnóstico acadêmico
SE
FORMAÇÃO INTEGRAL

Autoavaliação Socioemocional

Instrumentos para 6º/7º, 8º/9º e Ensino Médio, com gabaritos próprios para leitura óptica, leitura formativa e sem nota acadêmica.

Abrir socioemocional
PE
HISTÓRICO INDIVIDUAL

Perfil diagnóstico do estudante

Resultados por disciplina, pareceres pedagógicos, habilidades prioritárias e evolução longitudinal.

Abrir perfil do estudante
PA
GESTÃO PEDAGÓGICA

Painel executivo da escola

Comparação entre turmas, componentes e habilidades críticas, com detalhamento nominal dos estudantes.

Abrir painel da escola
PR
EVOLUÇÃO DA APRENDIZAGEM

Painel de evolução da proficiência

Linha de base, monitoramentos, metas, distribuição dos estudantes e habilidades com maior impacto potencial.

Abrir evolução da proficiência
CP
CONFIGURAÇÃO

Critérios pedagógicos

Faixas institucionais únicas para classificação diagnóstica, consumidas pelos relatórios acadêmicos.

Configurar critérios
MR
REFERENCIAIS

Matrizes de referência

Consulte as habilidades pré-requisito do diagnóstico acadêmico e a matriz item × competência da dimensão socioemocional.

Abrir matriz acadêmica
SO
MATRIZ SOCIOEMOCIONAL

Questões, pilares e habilidades

Relação das 20 questões dos três instrumentos aos quatro pilares, competências e habilidades.

Abrir matriz socioemocional
Critério de leitura

As categorias acadêmicas do CIEBLab são critérios pedagógicos internos e configuráveis, não níveis oficiais de proficiência do Saeb. A dimensão socioemocional descreve autopercepções e não constitui nota nem diagnóstico clínico.